Els blogs en l´educació.

Un blog és una pàgina Web molt bàsica i senzilla on l'usuari pot penjar comentaris, articles, fotografies, enllaços i fins i tot vídeos, que després poden ser comentades per altres visitants.
Actualment trobem diverses webs que ofereixen serveis de blogs gratuïts com BITÁCORAS, BLOGGER O WORDPRESS.

Son varias las webs que ofrecen servicios de blogs gratuitos.

Si un blog s'usa amb finalitats educatives o en entorns d'aprenentatge els hi coneix com *edublogs.

Característiques

a) L'actualització és periòdica.

b) La unitat mínima de contingut són els *post o entrades, que s'ordenen cronològicament, mostrant en primer lloc el més recent.

c) La presència de *hiperenlaces que permet la creació de xarxes d'interès i de converses.

d) Els lectors poden deixar comentaris en cada *post, permetent així el diàleg i el debat entre l'autor i els lectors.


Com utilitzar un blog en una activitat formativa

a) Blog d'aula, matèria o assignatura. Pot servir per recolzar l'assignatura fora de l'aula, complementar la informació que dóna el professorat en la mateixa, enviar tasques per realitzar després de l'activitat formativa, etc.

b) Blog personal de l'alumnat. Pot representar un espai en el qual l'alumnat expressi les seves opinions, creu les seves estratègies d'aprenentatge entorn de les TIC i s'enriqueixi amb la resta dels companys que aporten els seus coneixements.

c) Taller creatiu/repositori d'arxius multimèdia. Espai que permet albergar qualsevol informació en variats formats (vídeo, àudio, imatge, etc.) per complementar la informació donada.

d) Gestió de projectes de grup. Com a espai per fomentar el treball col·laboratiu.

i) Publicació electrònica multimèdia. A manera de periòdic escolar, revista digital, monografies sobre diversos temes, etc.

Beneficis de l'ús de blogs a l'educació.

1) Es fomenta la cooperació i col·laboració entre els estudiants ja que poden treballar en blogs *grupales i treballar junts en el desenvolupament de projectes.

2) La seva estructura i naturalesa fomenta l'aprenentatge actiu i promou el que els estudiants es converteixin en experts en els temes de la classe. L'estudiant és responsable de crear, desenvolupar i mantenir el seu blog. Per a això ha de buscar informació, llegir, analitzar i avaluar dades. Els blogs fomenten la lectura i la redacció.

3) El sistema de comentaris i de sindicació de continguts o RSS facilita el que els professors puguin respondre ràpidament a les preguntes dels seus estudiants. Si el professor compta amb el RSS pot saber immediatament si hi ha comentaris o entrades noves en els blogs dels seus estudiants sense haver de visitar-los.

4) L'estructura cronològica i el calendari dels blogs faciliten que els estudiants lliurin les seves tasques a temps. Mitjançant el blog els estudiants tenen accés al prontuari, les tasques i les activitats amb les dates límits per lliurar les seves tasques.

5) Proporcionen un excel·lent mitjà per comunicar altes i clares expectatives als estudiants d'una forma contínua.

6) L'ús dels blogs facilita la incorporació d'una diversitat d'estils d'aprenentatge. Ofereix l'oportunitat als estudiants que no els agrada parlar en classe, per exemple, d'expressar-se mitjançant l'escriptura… Permet als usuaris publicar imatges i gravar arxius d'àudio i so, oferint una gran varietat d'estils d'aprenentatge.

7) Com a eina asincrónica, els blogs fomenten una comunicació més efectiva entre els estudiants i el professor.

8) Permet a pares de família i tutors revisar i avaluar l'avanç dels seus fills a l'escola.



Per finalitzar, podem veure un vídeo realitzat per Paola Guadalupe Galván Hernández des de la Facultat d'Estudis Superiors, Acatlán, a Mèxic.

BIBLIOGRAFIA.

Bohórquez Rodríguez, E. (2008). El blog como recurso educativo. EDUTEC: Revista Electrónica de Tecnología Educativa. (26). Recuperado de: http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec26/articulos_n26_PDF/Edutec-E_Bohorquez_n26-%203.pdf

Aragón Mladosich, R. A.(2009) Estilos de Aprendizaje: Uso de los Blogs en la Educación. Revista estilos de aprendizaje. (4). Recuperado de: http://www.uned.es/revistaestilosdeaprendizaje/numero_4/experiencias_o_reflexiones%201.pdf

Sánchez Rodriguez, J.A y Ruiz Palmero, J. (2014). Uso educativo de los blog. Creación de cuentas para dar de alta un blog. Recuperado de: http://tecnologiaedu.uma.es/materiales/web20/archivos/cap2_Uso_educ_Blog.pdf