El Google Drive

Per als nens més grans de primària, és a dir entre 9 i 12, es podria utilitzar el Google Drive per a fer una presentació en comú en tota la classe.
Caldria dividir la classe en tres o quatre grups i que cadascun d'ells es dedicara a una part del treball. Per exemple, el tema a tractar podria ser les Energies Renovables, així un grup hauria de parlar de la energia solar, altre de l'eòlica i un últim de l'energia hidràulica.
La presentació és faria tots alhora en classe amb la supervisió del professor.
Una vegada finalitzada la presentació, es penjaria en el blog de la classe.

Per als nens entre 6 i 8, es podria realitzar una activitat on el mestre plantegi tot un seguit d'afirmacions sobre un tema (verdaderes i falses). La classe hauria de dividir-se en grups i a cada grup li quedaria assignat un color. L'objectiu seria que cada grup seleccionés aquelles afirmacions que cregui que no són correctes i comenti per qué. Finalment entre tot el grup es comentarien els errors comesos i es penjaria en el blog amb els errors corregits.

Per veureu de manera més clara, aquí tenim una presentació que vàrem realitzar nosaltres mateixa directament al Google Drive, i l'hem penjada directament aquest blog. Així doncs veiem com podem interactuar amb diferents eines de TIC.



En definitiva, tant el blog, com el Google Drive, són eines que ens poden ajudar a dinamitzar el ritme de l'aprenentatge en l'escola, guiant als alumnes a través del seu funcionament creant activitats per a què ells tot sols creen el seu propi coneixement.
Aquestes són soles un exemple de les TIC que podem trobar a la xarxa, dependrà del professor l'ús que li vulga fer i la creativitat que aquest tinga.
Ja sabem, que en un entorn que canvia tan rapidament com és el present, no té sentit memoritzar conceptes, ja que tota la informació que disposa l'ésser humà, ja es troba en línia. El que hem d'aconseguir és familiaritzar als infants des de menuts amb aquestes eines i guiar-los a l'hora de trobar la informació que necessiten i que es convertirà en coneixement durant el procés.
No es tracta doncs d'ensenyar-los en una aula d'informàtica a utilitzar aquestes eines ( segurament en pocs anys ja estiguen obsoletes), sinó a través d'aquestes eines, igual que abans s'utilitzava el llibre o una típica llibreta.